Erasmus+ praksa v Mestni knjižnici Ljubljana

Vjerujem da nema potrebe za objašnjavanjem zašto je stručna praksa, a posebno Erasmus+ praksa, zanimljiva i korisna za jednog studenta. O tome se puno priča i većinom smo svi svjesni koliko je to dragocjena prilika za doživjeti i naučiti nešto novo, ali i upoznati nova mjesta i nove ljude. Radije bih se posvetila pitanju zašto baš praksa u MKL?

Moja je želja da odem upravo tamo počela zahvaljujući Kristini i Zrinki, dvjema kolegicama-studenticama iz Zadra, koje su prošlo ljeto tri mjeseca provela na praksi u Ljubljani. Njihova iskustva i oduševljenost tamošnjom gradskom knjižnicom, u kombinaciji s uvjerenjem da treba njegovati kontakte i dobrosusjedske odnose sa zemljom čije su prakse na području knjižničarstva ujedno i vrlo slične i vrlo različite hrvatskima, potaknula su me na odluku da se prijavim na Erasmus+ praksu.

Proces prijave je vrlo jednostavan (i, ako nekoga zanima, slobodno neka mi se obrati da mu pomognem – i ja sam imala pomoć od kolega koji su to već prošli) i nakon prikupljene papirologije, obavljenog testiranja znanja stranog jezika te motivacijskog razgovora, bila sam spremna za dva mjeseca u Sloveniji.

Program koji su mi poslali već je sam po sebi govorio o količini truda i razmišljanja koji su uloženi u osmišljavanje moje prakse. Svaki je dan ispunjen zbivanjima i, da vas ne varam, u početku je znalo biti i naporno. Međutim, kad mi se i činilo da je četvrta ili peta osoba s kojom trebam proći upoznavanje njegovog ili njezinog radnog mjesta već previše, njihove zanimljive priče i osoban pristup, olakšavale su mi da zadržim pozornost i maksimalno se dam u svaki novi razgovor. Moram istaknuti i da je program bio vrlo fleksibilan, da su svi bili otvoreni za prilagođavanje mojim interesima i željama, a ako sam u bilo kojem trenutku odlučila da trebam pauzu svi su imali razumjevanja.

U početku mi je jezik malo predstavljao problem, što je i najveći dio razloga zašto su prva dva tjedna teža od ostalih. No nakon toga sam bez problema mogla razumijeti slovenski, neovisno o naglascima, a na kraju sam pročitala i nekoliko knjiga na slovenskom.

Sama praksa je protekla kroz upoznavanje rada mreže knjižnica koje čine MKL, putovanja u okolna mjesta i knjižnice poput Kranjske, Kamničke, knjižnice Vrhnika (koja je uređena kao svojevrstan hommage tvornici kože koja je prije djelovala u tom prostoru, strašno originalno i dobro izvedeno!), zatim u Medvodama, Sveučilišne knjižnice itd. Posjetila sam i Centralnu tehnišku knjižnicu te Narodnu in universitetnu knjižnicu, NSK Slovenije. ￿

Bilo je tu i drugih poslova, koji su klasičniji za studentsku praksu – slaganje majica i pretipkavanje popisa pročitanih knjiga za projekt Poletavci, zatim pripremanje vreća s knjigama za projekt Maček v žaklju – nešto kao spoj na slijepo s knjigom, i slično. No i to je bilo na volju udeleženke, odnosno nisam morala raditi ako mi nije bilo zabavno. Uz nabrojane, predstavljeni su mi projekti Mesto bere (Grad čita), Beremo s tačkami (gdje djeca čitaju psima), a sudjelovala sam i u pripremi te izradi ankete za neke koji su još u fazi pokretanja. Posjetila sam Pionirski oddelk i puno čula o procesu vrednovanja literature za mlade u Sloveniji, o čemu se puno pričalo i na konferenciji Bologna po Bologni, kojoj sam također prisustvovala. Vrlo sam zavoljela i Trubarjevu hišu literature u kojoj se organiziraju razgovori s autorima i druga zanimljiva događanja. Osim ekskurzije u Kamnik na temu Priredaba i obrazovanja djece te Konferenciji Knjige brez meja Bologne po Bologni bila sam i na Danu dobrih praksi u Grosuplju, posebno zanimljivom seminaru Praktični vidiki objavljivanja v odprtem dostupu, Strukovnom događaju Evropski programi izobraževanja odraslih, na kojem sam kratko pretstavila i svoju praksu, te sam sudjelovala na obilježavanju Dana MKL. Prisustvovala sam i čitalačkim klubovima Berem, torej mislim i Brali krog.

Uz sve te načine na koje sam se imala priliku dodatno obrazovati kroz ovu praksu, na terenu sam vidjela Slovensku knjižnicu sa zbirkom minijaturnih knjiga, Šentvid – takozvanu Zelenu knjižnicu, Franceta Škerla sa zbirkom igračaka te još velik broj njih koje nema smisla nabrajati. Meni je posebno draga bila knjižnica Rudnik, a u slobodno vrijeme posjetila sam i Maribor, pa sam svratila pogledati i njiihovu knjižnicu. Bila sam iskreno impresionirana knjižnicama koje sam posjetila, svaka je bila posebna i na svoj način privlačna. Najviše sam vremena, ipak, provela u Knjižnici Otona Župančića, centralnoj knjižnici, u društvu zanimljivih, dragih i pametnih ljudi s kojima sam se brzo osjećala opušteno i domaće.

Poseban doživljaj predstavljala mi je Bibliopedagoška ura zahvaljujući kojoj sam imala priliku čitati slikovnicu i pjevati na slovenskom djeci s posebnim potrebama. Dan proveden u Bibliobusu bio je jednako uzbudljivo i zanimljivo iskustvo, a uz sve to, te one klasične aspekte knjižničarskog posla (koji nisu tako klasični u mreži knjižnica s više od 30 knjižnica), predstavljeni su mi i Borza dela, Borza znanja i Središče za samostojno učenje u sklopu Centra vseživljenskega učenja, portal e-knjiga na prodaju i posudbu Biblos, skupni katalog COBISS (jedan za cijelu Sloveniju!) te stvarno velik broj drugih usluga dostupnih na mreži. Imala sam i par zadataka koji su me podsjećali na studij Informatologije. Primjerice izrada ankete 1ka, mapiranje i eko karte, pa uz par razgovora nekoliko analiza poput zadataka analize i usporedbe strategije narodnih knjižnica, a naučila sam se snalaziti i u Joomla! CMSu. Sve je to bilo vrlo opušteno i zabavno, kao i ljudi koji su me okruživali. O tome bolje da ni ne počinjem.

Uz sve ovo, stigla sam i putovati po Sloveniji, vidjeti okolna mjesta, posjetiti Bled, Brezje, Bohinj i Maribor. Tako sam se i kupala, a doživjela sam i noćni život. Upoznala sam puno strašno zanimljivih ljudi, a naučila sam i puno toga o kulturi Slovenije, Hrvatske, multikulturalnosti… I nećete vjerovati, ali ovo je bio maksimalno skraćeni osvrt na moja dva mjeseca u Sloveniji, još sam puno toga ispustila!

Praksa u MKL za mene predstavlja ne samo jedinstveno i zanimljivo iskustvo, pa čak niti samo jedinstven uvid u djelovanje knjižnice te svjedočenje o razvoju projekata i drugih procesa unutar knjižnice od samih začetaka i teorije do konkretne implementacije, već i način da se pokrene komunikacija između ovih dviju srodnih knjižničarskih praksa te velik korak u učenju o otvaranju i razumijevanju, prilagođavanju i poštovanju te mnogo drugih velikih riječi, koje postanu još zanimljivije kada ih doživite u praksi. Imala sam sreće da sam svoje vrijeme u Ljubljani provela u vrijeme krcato događanjima i vrlo sam zadovoljna svojom odlukom da tamo provedem praksu. I iskreno se nadam da će biti još puno Osječkih studenata, a posbeno Informatologa, koji će iskoristiti ovu priliku!

(Tekst napisala Hana Marčetić)

Potpisan sporazum o suradnji s tvrtkom Ofir d.o.o.

Filozofski fakultet potpisao je sporazum o suradnji oko održavanja stručnih aktivnosti studenata preddiplomskog studija Informatologije. Sporazum je potpisan s tvrtkom Ofir d.o.o. Tvrtka je specijalizirana za web dizajn i programiranje, razvoj i održavanje informacijskih sustava te stručno savjetovanje i podršku u IT području.

Ciljevi i organizacija stručne prakse, studentske obveze, sadržaj stručne prakse, mentorstvo i voditeljstvo te ostala pitanja u vezi sa stručnom praksom uređeni su dokumentom Pravilnik o stručnoj praksi studenata preddiplomskog studija Informatologije.

London calling: ili kako su studenti II. godine diplomskog studija ‘pokorili’ grad na rijeci Temzi

London, baby!” bila je rečenica koju su Facebook prijatelji većine studenata 2. godine diplomskog studija informatologije mogli pročitati u rano poslijepodne ponedjeljka, 13. travnja 2015. godine, kada smo se sa Klise zaputili u London. Nakon ugodnog i prilično kratkog leta sletjeli smo na londonski aerodrom Stansted i autobusom se zaputili u sam centar Londona, do hostela Clink 261. U trenucima netom nakon kratkog ostavljanja prtljage i raspakiravanja svi smo pohrlili pronaći večeru, a zatim (ovisno o stadiju umora) razgledavati grad ili se udobno smjestiti u hostelsku common room i proveli večer uz druženje, jer ipak se nismo ovako okupili od izlaganja pilot projekata!

Sljedeće jutro smo se, poput pravih informatologa, uputili u British Museum gdje smo ostali zapanjeni svim artefaktima poput kamena iz Rosette, brojnih mumija (koje nisu najugodnijeg mirisa), rimskih umjetnina i bisti te vikinškog oružja poput Thorovog čekića. U muzeju smo susreli i još nekoliko studijskih obilazaka čiji su polaznici doduše bili puno mlađi i slađi od nas (a na trenutke i pozorniji). Nakon muzeja uputili smo se u British library te smo putem do knjižnice napokon počeli uviđati sve londonske ljepote poput raznih crkvi, parkova, kazališta i uličica prepunih crvenih telefonskih govornica i pubova. Prelazeći silne ulice, odnosno njihove pješačke prijelaze, prvog dana smo nailazili na probleme poput stajanja na crvenom svjetlu semafora i gledanja na krivu stranu ulice u potrazi za prijetećim vozilima. Naime, u Londonu jedino turisti čekaju zeleno svjetlo na pješačkom prijelazu, a rođeni Britanci očito se vode mišlju da je zeleno svjetlo na semaforu za kukavice. Nakon kave iz Starbucksa, u British Library došli smo puni elana i ostali potpuno zapanjeni. Dočekalo nas je dvoje vodiča te smo se u grupama zaputili u razgledavanje knjižnice. Prilikom razgledavanja saznali smo da je prostor knjižnice, iako ogroman, manji nego što je početno planirano te smo u praksi doživjeli knjižnično trojstvo: nedostatak novca, nedostatak osoblja i nedostatak prostora. Naravno, da nam nije naglašeno kako je prostor zapravo manji ne bismo niti primijetili nedostatke jer je knjižnica potpuno veličanstvena. Na sredini knjižnice u staklenom spremištu nalazi se tzv. King’s Library odnosno zbirka knjiga kralja Georgea III te je ta zbirka ujedno jedino od sve građe koja se može vidjeti u knjižnici. Naime, građa knjižnice nalazi se na 6 katova podrumskog spremišta te se svaka jedinica građe naručuje i korisniku dostavlja u roku od najviše 70 minuta, dok je prosjek dostavljanja knjige korisniku 20 minuta. Osobe koje se žele učlaniti u knjižnjicu u pravilu dolaze s popisom literature iz određenih predmetnih područja te jedino na taj način dobivaju pristup građi uz Reader’s pass te se ne smatraju korisnicima nego čitačima (naime, građa se ne posuđuje i niti u jednom trenutku ne napušta knjižicu). Kao šećer na kraju toga dana, imali smo čast razgledati vrijedne primjerke građe poput Gutenbergove Biblije, Codex Sinaiticusa, dnevnika Anne Frank, originalnih rukopisa Jane Austen, Shakespearea, Da Vincija te izvorne tekstove pjesama Beatlesa. Nakon razgledavanja knjižnice, s obzirom na blizinu King’s Crossa zaputili smo se na peron 9 i ¾ gdje smo se fotografirali u bojama svojih Hogwarts kuća. Potom se dio studenata zaputio u šoping na Oxford Street koja je inače poznata po mnogobrojnih trgovinama za svačiji ukus, dok su se oni umorniji uputili prema hostelu predahnuti te otišli isprobati poznati pub crawl u čemu smo se pokazali iznimno lošima jer smo stigli samo do jednog puba.

Dan treći, srijeda, bila je vrlo uzbudljiva jer je uključivala čak dva posjeta knjižnici. U prijepodnevnim satima uputili smo se u obilazak odjela konzervacije i restauracije gdje smo naučili i imali priliku vidjeti kako se realizira proces restauracije oštećenih knjiga te termički prešani zlatotisak (na kraju smo svi završili sa zlatom na rukama, a neki su si od zlata pravili i naušnice). Takvi zlatni, uputili smo se u razgledavanje odjela slavistike s gospodinom Milanom Grbom, koji nam opisao prosječan radni dan u knjižnici, postupak akvizicije građe te kriterije odabira građe. Posebno zanimljivo bilo je razgledavanje koje je pripremio posebno za nas, a sastojalo se od najvrijednijih knjiga tiskanih na hrvatskom jeziku koje British Library posjeduje, među kojima se našla i knjiga tiskana u Osijeku. Nakon razgledavanja slavističkog odjela, uputili smo se na predavanje dr. Aquilesa Alencar-Braynera koji nam je govorio o zaštiti digitalne građe, radu, ustrojstvu i projektima odjela za digitalnu zaštitu. Projekti koje bismo posebno istaknuli su projekt digitalizacije starih karti Londona koje je bilo teško pozicionirati u današnjem prostoru s obzirom na izmjene tlocrta grada; stoga je British Library omogućila geomapiranje digitaliziranih karti s današnjima na principu spajanja lokacija na starim i sadašnjim kartama identificirajući ih kao isto mjesto. Alencar-Brayner istaknuo je uspješnost projekta koja se očitovala u tome što su u roku od dva sata sve karte bile potpuno označene. Drugi projekt kojeg bismo istaknuli dostupan je na stranici knjižnice, a uključuje pohranjene zvučne zapise različitih naglasaka i narječja. Nakon predavanja nastupila je zanimljiva rasprava. Nakon obilaska knjižnice zaputili smo se prema centru Londona odnosno na Trafalgar Square, do zgrade britanskog parlamenta s poznatim Big Benom, Westminster Abbey, London Eye, Buckinghamsku palaču i brojne parkove uključujući i najpoznatiji i najveći Hyde Park. Obilazeći London poželjeli smo se odmoriti vožnjom na carouselu no na sveopću žalost isključili su ga u trenutku kad smo htjeli kupiti karte. Obilazeći Camden Market imali smo priliku okušati se u cjenkanju s mnogobrojnim prodavačima šetajući s kineskim fast foodom u rukama da stignemo kupiti što više suvenira. Nakon uzbudljivog dana ponovno smo se uputili u sada već naš pub The Rocket, ovaj puta u društvu naših profesorica.

Četvrtak smo počeli šetnjom do prekrasnog Regent’s parka u kojem smo uživali u prirodi okruženi vjevericama, a potom smo se zaputili na još jedno zanimljivo predavanje na temu digitalne zaštite koje su održali Michael Day i Peter May, popularno prozvani MayDay. Tijekom predavanja imali smo priliku nadopuniti teorijski temelj stečen na kolegiju Čuvanje i zaštita elektroničkih dokumenata te vidjeti kako se teorija provodi u praksi. Nakon predavanja, metroom smo se zaputili prema Natural History Museumu, Science Museumu te Victoria and Albert Museumu u kojima smo imali prilike vidjeti prošlost i budućnost – u Natural Historyu kosti dinosaurusa, kosti mamuta, fosile i ostale izumrle vrste, u Victoria and Albertu brojne kostime, a u Science Museumu predmete i strojeve koji su obilježili povijest poput parnog stroja, lokomotiva, aviona, automobila, raketa, ali i naše projekcije kako bismo izgledali da smo drugog spola i da smo starci. Osim samih eksponata, oduševili smo se i muzejskim trgovinama u kojima smo se zadržali podjednako kao i razgledavajući same muzeje. Nakon navedenih, posjetili smo i još jedan muzej, Sherlock Holmes Museum, na svima poznatoj lokaciji – 221b Baker Street.

Rezime putovanja mogao bi se svesti na – veliko iskustvo na području struke, ispunjenje sna svakog mladog informatologa, odlično vrijeme, čudna hrana, multikulturalnost, vrijedna poznanstva i uspomene za cijeli život.

(Tekst napisale Ivana Turk i Elizabeta Vujnovac)

 

London, baby!” bila je rečenica koju su Facebook prijatelji većine studenata 2. godine diplomskog studija informatologije mogli pročitati u rano poslijepodne ponedjeljka, 13. travnja 2015. godine, kada smo se sa Klise zaputili u London. Nakon ugodnog i prilično kratkog leta sletjeli smo na londonski aerodrom Stansted i autobusom se zaputili u sam centar Londona, do hostela Clink 261. U trenucima netom nakon kratkog ostavljanja prtljage i raspakiravanja svi smo pohrlili pronaći večeru, a zatim (ovisno o stadiju umora) razgledavati grad ili se udobno smjestiti u hostelsku hfbfcommon room i provesti večer uz druženje, jer ipak se nismo ovako okupili od izlaganja pilot projekata!

Obrana diplomskog rada

U srijedu, 22. travnja 2015. godine Hana Marčetić obranila je diplomski rad pod nazivom Religija u informacijskom društvu pod mentorstvom doc. dr. sc. Borisa Badurine.

Obrana diplomskog rada

U srijedu, 04. ožujka 2015. godine Iva Jukić obranila je diplomski rad pod nazivom E-dokumenti Filozofskog fakulteta u Osijeku i njihova organizacija pod mentorstvom prof. dr. sc. Kornelije Petr Balog.

Predstavljanje pilot-projekata

Dana 04. ožujka 2014. godine, od 17 do 19 sati, održano je predstavljanje pilot-projekata studenata druge godine diplomskog studija Informatologije.

Pilot-projekti obvezna su aktivnost u 3. semestru diplomskog studija Informatologije uvrštena u Nastavni plan i program. Nose 8 ECTS-bodova te podrazumijevaju samostalnu organizaciju, provedbu i predstavljanje rezultata pilot-projekta uz nadzor mentora. Cilj je pilot-projekata ostvariti konkretan i opipljiv rezultat, a u predlaganju tema za pilot-projekte mentori se vode načelima korisnosti rezultata projekata za studente, Odsjek i nastavni proces u cjelini, ali i za širu društvenu zajednicu. U ak. god. 2014/2015. realizirano je ukupno 9 pilot projekata.

Program je započeo predstavljanjem projekta Mobilna aplikacija za djecu s posebnim potrebama (GlasApp koji se može slobodno preuzeti u Google Play Store-u) na kojem su, pod mentorstvom dr. sc. Tomislava Jakopeca, radili studenti Katharina Rostaš, Hana Marčetić i Antun Matanović. Uz svoju veliku korisnost i primijenjivost, projekt je značaj i po tome jer je nastao i kao rezultat suradnje s tvrtkom Betaware d.o.o. s kojom Odsjek za informacijske znanosti već surađuje u području praktičnog rada studenata. Gosti na predstavljanju su tako bili i osnivač i upravitelj BetaWare-a Krunoslav Ris i voditeljica financijskog odjela tvrtke Sanja Sabo-Ris, a lijepa vijest je i da je student Antun Matanović, dokazavši se kroz ovaj pilot-projekt i praksu koju je odradio u BetaWare-u, dobio ponudu za osnivanje radnog odnosa.

Program se nastavio izlaganjem projekta Vizualni identitet studentske konferencije “infoDASKA” na kojem su, pod mentorstvom dr. sc. Josipa Selthofer, radili studentice Tamara Jozinović, Romana Radišić i Kristina Terzić. Studentice su sklopu projekta osmislile i izradile različita rješenja vizualnog identiteta za konferenciju “infoDASKA”, ali i ostalih konferencijkih materijala i promidžbenih proizvoda.

Nakon toga predstvaljen je pilot-projekt Digitalna zbirka školskih novina OŠ “Ivan Filipović” Osijek na kojem su radili studenti Mirta Miličić, Filip Čačić i Luka Marijanović pod mentorstvom izv. prof. dr. sc. Gordane Dukić i doc. dr. sc. Borisa Bosančića. Rezultat projekta je digitalna zbirka koja polaznicima OŠ “Ivan Filipović” u Osijeku, ali i drugim zainteresiranima, nudi mogućnost pregledavanja i pretraživanja 30-ak godišta školskih novina “Vedrine”.

Četvrti po redu predstavljeni  projekt bio je Vrednovanje fonda knjižnice Filozofskog fakulteta: verifikacijska studija na primjeru ispitne literature: akademska godina 2014./15. koji su, pod mentorstvom dr. sc. Kristine Feldvari, predstavile studentice Rebeka Đurišić, Kristina Munk i Ivana Nogalo. Cilj je ovoga projekta bio vrednovati zbirku Knjižnice FFOS-a pomoću metode verifikacijske studije na primjeru ispitne literature. Rezultat ovog projekta od velike je pomoći knjižničarima kada je u pitanju odlučivanje o nabavi građe i raspodjeli sredstava.

Nakon toga, svoj su pilot-projekt E-sadržaji u otvorenom pristupu iz područja umjetne inteligencije predstavile Ivana Turk i Elizabeta Vujnovac. Studentice su radile na projektu pod mentorstvom dr. sc. Anite Papić, a sam projekt predstavlja uistinu vrijednu zbirku sadržaja (knjiga, časopisa, pojedinačnih radova), informacija i poveznica u području inteligentnih sustava i umjetne inteligencije. Zbirka obuhvaća znanstvene i stručne, ali i popularno-znanstvene sadržaje te predstavlja vrijedan izvor informacija studentima koji će slušati kolegije iz navedenih područja.

Studentice Dora Barišić i Ines Bobinac predstavile su svoj pilot-projekt Citatna analiza završnih radova studenata Filozofskog fakulteta u Osijeku: akademska godina 2013./2014. na kojem su radile pod mentorstvom prof. dr. sc. Kornelije Petr Balog. Projekt se nastavlja na prethodne pilot-projekte citatnih analiza i predstavlja vrijednu usporedbu s rezultatima i podatcima prijašnjih projekata. Cilj je ovakvog kontinuiranog projekta pomoći knjižnici u samoanalizi i prikupljanju podataka o kvaliteti i uporabnoj vrijednosti fonda, ali i pratiti promjene u informatičkoj i informacijskoj pismenosti studenata te pratiti trendove u informacijskom ponašanju i korištenju različitih tipova građe.

Nakon toga, uslijedilo je predstavljanje projekta Izrada predmetnog kazala za bibliografiju „izdavačka i tiskarska djelatnost na dalmatinskom prostoru (Zadar, Split i Dubrovnik) u prvoj polovini 19. st.: bibliografija na kojem su studentice Anita Perak i Sanja Škugor radile pod mentorstvom izv. prof. dr. sc. Jelene Lakuš. Rezultat je ovog projekta vrijedno predmetno kazalo koje, uz kazalo naslova i imensko kazalo, olakšava pretraživost navedene bibliografije te pozitivno utječe na učestalost njezina korištenja.

Osmi pilot-projekt o kojem smo imali priliku čuti od studentica Ivane Lilijan i Mirte Mihaljević nosi naslov Zadovoljstvo i iskustvo čitanja s obzirom na različite formate i tipove e-knjige, a studentice su ga odradile pod mentorstvom doc. dr. sc. Borisa Badurine. Studentice su ispitivale iskustvo čitanja na trima uređajima – prijenosnom računalu, tabletu i e-čitaču knjiga analizirajući odgovore na pitanja poput koji je uređaj najprimijenjeniji čitanju e-tekstova, koji uređaj najmanje ometa koncentraciju čitatelja te koji je uređaj ispitanicima bio najzanimljiviji za korištenje.

Program predstavljanja pilot-projekata završio je s izlaganjem studentica Ivane Manojlović, Marije Primorac i Kristine Vinojčić. Projekt pod naslovom Što sve znam i umijem?: osmišljavanje i izrada multimedijskih materijala i sadržaja za obnavljanje znanja i vještina stečenih tijekom studija mentorirali su doc. dr. sc. Maja Krtalić, doc. dr. sc. Boris Bosančić i Milijana Mičunović. Cilj je projekta omogućiti studentima da na brz i jednostavan način provjere stečena znanja, da, kroz izdvojene ishode učenja, grupe ispitnih pitanja i multimedijske sadržaje dobiju uvid u najvažnije cjeline svakog kolegija, ali i da se studentima koji tek upisuju odabrane kolegije predstavi sadržaj svakog od njih na inovativan, zanimljiv i dinamičan način.

Uz studente druge godine diplomskog studija i njihove mentore predstavljanju su nazočili i studenti drugih godina studija kojima je ovo bila izvrsna prilika upoznati se s konceptom pilot-projekta, ali i poslušati zanimljiva izlaganja svojih kolega.

Prezentacije pilot-projekata mogu se preuzeti ovdje.

Obrana diplomskog rada

U srijedu, 25. siječnja 2015. godine Anja Đurđević obranila je diplomski rad pod nazivom Percepcija i korištenje Wikipedije pod mentorstvom izv. prof. dr. sc. Sanjice Faletar Tanacković i sumentorstvom doc. dr. sc. Borisa Badurine.

Obrana diplomskog rada

U četvrtak, 18. prosinca 2014. godine Ivana Furi obranila je diplomski rad pod nazivom Ponašanje studenata prilikom traženja informacija u elektroničkom okruženju pod mentorstvom prof. dr. sc. Kornelije Petr Balog.

Obrana diplomskog rada

U četvrtak, 22. siječnja 2015. godine Meri Bajić obranila je diplomski rad pod nazivom Informacijske potrebe i čitateljske navike zatvorenika pod mentorstvom izv. prof. dr. sc. Sanjice Faletar Tanacković.