Posted on

Knjižnica Filozofskog fakulteta i Odsjek za informacijske znanosti na Otvorenom četvrtku

U sklopu Otvorenog četvrtka na Filozofskom fakultetu u Osijeku Gordana Gašo, voditeljica knjižnice Filozofskog fakulteta u Osijeku i Darko Lacović, asistent na Odsjeku za informacijske znanosti Filozofskog fakulteta Osijek održali su 28. svibnja 2015. godine izlaganje pod nazivom Uloga visokoškolske knjižnice u obrazovnom iskustvu Generacije Y u kojem su predstavili rezultate istraživanja provedenog pomoću ankete u knjižnici Filozofskog fakulteta u Osijeku.

Bilo je ovo posljednje predavanje u sklopu trećeg ciklusa predavanja Otvorenog četvrtka, posebice namijenjeno knjižničarima i informacijskim stručnjacima, studentima informacijskih znanosti, ali i široj publici.

Cilj istraživanja bio je ispitati i analizirati stavove i iskustva studenata o fizičkim prostorima i uslugama knjižnice kako bi se na temelju dobivenih spoznaja moglo pristupiti preuređivanju postojećih knjižničnih prostora te dizajniranju novih prostora knjižnice prema stvarnim potrebama korisnika.

Rezultati istraživanja pokazali su da je korisnicima između ostalog poprilično važan fizički prostor i blizina knjižnice, da studenti pretežno koriste čitaonicu za tihi i skupni rad te da preferiraju tiskanu građu iz knjižnice, ali i korištenje računala i interneta u knjižnici. Osim toga više od polovice ispitanika smatra da su elektronički izvori koje osigurava knjižnica vrlo važni za uspješno učenje i studiranje.

(Tekst napisao Darko Lacović)

Posted on

Coursefork – suradničko open source obrazovanje

Eksponencijalni razvoj tehnologije na mnogo je načina revolucionizirao obrazovanje. Nastavno osoblje, učenici i studenti danas koriste alate i izvore koji pospješuju njihovu učinkovitost i omogućuju im neovisnot u radu, ali i rad u suradničkom okruženju podupirući kulturu kreativnosti i inovativnosti. Tako danas imamo OER (Open Educational Resources), MOOC (Massive Open Online Courses), LMS (Learning Management Systems), VLE (Virtual Learning Environments) i druge korisne alate koji podržavaju i potiču daljnji razvoj društva znanja.

 

 

Coursefork platforma (tzv. Github for courses) kreirana je ove godine zahvaljujući trudu Elliota Hausera, Erica Martindalea i Briana Marksa. Tri riječi savršeno opisuju Coursefork – obrazovanje, suradnja i open source. Mnogi od nas koriste Moodle ili Big Blue Button , pohađaju kolegije na Courseri, pretražuju izvore poput Hrčka, DOAJ-a ili arXiv-a, u svom radu koriste alate kao što su Zotero, Calibre i/ili Diigo, no vjerojatno je manji broj onih koji principe suradnje, slobode, razmjene i dijeljenja primjenjuju na nastavne programe, sadržaje i materijale. Upravo tu dolazi Coursefork.

 

Koje su to točno dobrobiti korištenja ove platforme?

  • nastavnici mogu vrlo lako kreirati i postaviti sadržaje online
  • nastavnici mogu surađivati u izradi sadržaja (kurikuluma, nastavnih materijala, literature i dr.)
  • nastavnici mogu f’orkati’ već postavljene materijale, kopirati ih i dijeliti dalje (svi su sadržaji zaštićeni Creative Commons licencijom)
  • nastavnici imaju kontrolu nad svojim programom, sadržajima i materijalima
  • stvaraju se povezane (umrežene), kreativne i inovativne obrazovne zajednice
  • otvaraju se vrata zatvorenog obrazovnog sustava, tj. riječima Erica Martindalea “Everything is open, exportable and transportable.”

Ukoliko želite saznati više o Coursefork-u i kako to izgleda u praksi, možete pročitati članke The Power of Open Collaboration in Education and Coursefork: a new way to collaborate on open education i pogledati tutorijal na službenim stranicama projekta. Također, možete pregledati Coursefork Library, zbirku trenutno najpopularnijih sadržaja i materijala.